進入常軌卻開心不起來

     開學進入第三周，教務處終於願意把我的交換學分抵免出來了。
    結果除了必修半門得繼續修以外全數通過，可喜可賀，這樣我也是9學分的大四生了(到底是不是在讀大學(?)。要是能早個一周出來讓我不要用停休的就再好不過了。

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    本周我在聽其實蠻重複的，還沒列過的應該是：マジック・メイド。是早上通學時會聽的那種曲子。

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    同開，第三周的日子也大概穩定了，之前排周表的習慣也回來了。開了許多旁聽與讀書會，但課外的loading依然壓在低水位（是不是種怠惰呢？）說是這樣，必修的文本與小組討論還是有乖乖地進行著。

    但讀GRE的日子，無論如何，完全沒有過去那種充實的感覺。
    成就感或許是一種，或許等哪一天刷題刷到正確率高高的還是能心情高高的。那種煩躁感似乎來自於，總有種為了讀而讀的感覺。義務教育與國教的階段沒什麼在懷疑自己學習的內容，總之就是鴨子，飼料來了就張口吃下去，並堅信哪天上了學術的殿堂這些知識將成為基石（儘管看來不是這麼回事，現在已經成為小時候看百萬小學堂時看不起的大人而依然好好活著）。讀托福時至少相信自己的英文正在提升著，也確實提升著。但GRE，每天背著生活中不知道何時會出現的單字，不知道文組還用不用的到的Quantative。到這裡完全相信朱大哥（經濟學教授）說學歷就是求個一紙文憑，只是市場無法辨別能力所以給受雇方一個成本來測試誰可以存活，壓根沒在提升什麼生產力能力。每次在背單字的時候就在想著英語霸權，那些英語母語者考GRE如果是要測試邏輯，幹嘛沒事拿艱難字彙大辭典折磨亞洲人。如果GRE考得高到底能證明什麼？邏輯很好嗎？還是很會背單字？總之我是還沒看出這測試跟研究能力的正相關到底在哪裡（反正ETS肯定搞了一堆研究證明有這回事，巴拉巴拉）。但為什麼還要每天丟好幾小時在這裡？因為研究所要看阿ちくしょう。這大概就是我和體制協商的結果吧，每次都大聲嚷嚷結果還是默默撿起。

    於是，最近的心情總有種人造的躁鬱。
    單字背不起來就好想把自己摺一半，隔天能recall就又感覺自己好了不起一定甚麼都可以。然後刷題又看不懂了又再對折回去。到平日要上課前就覺得好像什麼書都沒有讀都在背單字自己好爛，上課但其實又挺開心的因為大多在聽老師說什麼就好（現在才發現，以前上課是不是都蠻海綿的只是吸住資訊沒在動腦阿..?），然後寫作業前再重複一次循環。要寫研究計畫（到也不完全是，主要是Statement of Purpose）就又頭大，又回到找不到研究興趣的那傢伙。但自吹自擂的過程又好像把自己ballooning，好像是個很偉大的人但又好像是個永遠追不到的idealtype，在被委員會檢驗之前我就是薛丁格的狗，要死不死的。畫畫很開心、運動很開心、周末用寫生的名義跑來跑去也很開心，但劇烈的心情變動感覺也不是什麼好事情（嗯？不是小時候所希望的生活模式嗎？）
    就是這樣，整天不是像灌了一堆咖啡的亢奮狀態就是一副病懨懨的樣子。

是菸酒中心

是以小推的咖啡與TRPG與以小的單字卡

是彩虹

    哀，之後還是約個學輔好了。