この夏も やかて あの夏になる

     在雨打的清明過後，打開門，是稜角分明的光。
    有點熱人的暑氣，騎車前進時剛好的微風，吹過翠綠的樹蔭交替光返的青綠色。
    已經是夏天了呢，這樣。

    但也是因為在有冷氣的房內，透著玻璃看著窗外的樹，才能這樣悠閒地體會這個會殺人的季節吧。

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    本周我在聽是Summer，說實在也不是本周在聽，但不知道為什麼，就是好像聽過的感覺。
    推薦大家點進去聽看看，應該會有種聽過的，奇妙的懷念感。

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    這個人大概是這樣，只要一個日子的節奏穩固之後，開始自動化，就會覺得這樣的日子也不錯。每一段的日常都有些不一樣，帶有不同的顏色，不同的氣味，以及方向。
    大概花了一個學期，才讓行星繞行到現在的軌道上。
    在那之前的生活，總有種臨時的、湊合的氛圍。想著之後就要前往何方，而現在只是為了過渡的暫時。那樣的生活是無法品味的，就像衝刺時屏住呼吸，之後伴隨的，只有嘔吐。
    而開始出現太陽的台北，至少給人一些看向天空的契機。
    現在的狀態不太像交換那段時光，可以純然的舔舐生活的甘露，更多的是以成長的成就感來支撐的，至少現在看起來是開心的生活。每周都有學到點新東西，研究慢慢地推進，開始可以體會到學習方法論的快樂之處，在於拿到手的工具可以拿出來玩，看起來帥之餘也更加固自己有再成長的印象。有點像剛學日語時，在進到高原期前那段陡上升，仗著平常有在看番有玩遊戲堆積的電力，肉眼可見的成長速度，所帶來的滿足感。
    而這段時間最珍貴的是，基本上沒人逼我。
    研究案與其他的什麼，固然有他的死線，但不是現在，也不是會感到危險的距離。同樣喜歡的點心，吃多了還是會膩，所以小心翼翼的分段食用，可以的話配點咖啡。
    所以這周，更像是在尋求某種balance。
    對夏天那耀眼的陽光，灑落在樹梢的光影，想起的永遠是國中三年級的夏日，集中班被丟到一間教室，那是學校裡有著最大的窗戶的教室，開著冷氣，看著外頭烈日下的操場，操場旁的雨豆樹。看著那窗外的樹，以及更幼年時，在樹下與家人拋接球的時刻。同時對眼前的景色感到單純的美麗、自己不需要像運動會時那樣，站在沒有樹蔭下的草地，將皮膚曬至那紅通的操場一般而感到慶幸。但同時，也深深地感到手邊的作業所存在的束縛。
    大概自那之後，每次看到陽光打在葉片上，就會有種想出逃的慾望。

    所以在周五看到陽光之後，就暗自想要放假了。
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    其實追根究柢，這周沒有什麼可以寫得。
    現在的周記對我來說，更像是某種解決某些課題的工具，而當今日過的與昨日有些相似，而每日又一切安好的同時，反而就不知道要寫什麼了。
    「那也好」，心裡的一個念頭這樣認為，因為這代表著沒有什麼需要被特別解決的事情。
    「那不好」，心中的另一個反駁，因為那是生活逐漸單一，削減著生命的重量（生命的重量由所構成的記憶構成，之論）。

    但不論如何，到這個時候，周記就顯得很義務勞動，被過去的自己制約，明明沒有特別的主題，卻像是無病呻吟；想到的主題，卻又那麼支離破碎。想要直接說以後沒有特別要交代的事情就不更新了，但自己大概也不會允許那樣的缺口。

    結果聽著Summer，打著打著，就把字給打出來了。
    但這其實更像自由書寫吧？這樣想著。

    整理周記的意義或成之後需要處理的議題。